Dlaczego SBU to coś więcej niż pieniądze?

| Czego nauczą się uczniowie?

Po zrealizowaniu tej lekcji uczniowie będą wiedzieć, jak:

Rozumieć ideę SBU: Dowiedzą się, że Szkolny Budżet Uczniowski to nie „koncert życzeń” do dyrektora, ale demokratyczny proces, w którym to oni decydują o publicznych pieniądzach.
Planować działania: Poznają „Mapę Drogową SBU”, czyli 8 konkretnych kroków – od zgłoszenia pomysłu, przez kampanię wyborczą, aż po realizację.
Diagnozować potrzeby: Nauczą się odróżniać indywidualne zachcianki („chcę to dla siebie”) od realnych potrzeb społeczności („to przyda się wszystkim”).
Budować sprawczość: Poczują, że mają realny wpływ na swoje otoczenie i że zmiana w szkole zależy od ich zaangażowania, a nie tylko od decyzji dorosłych.

1

Eksperyment myślowy: Prowokacyjne otwarcie z „pieniędzmi na stole”, które uświadamia uczniom, że w budżecie ważniejsze od samego wydawania kwoty jest to, kto ma prawo o niej zadecydować.
2

Case Study (Dowód społeczny): Projekcja filmu pokazującego sukcesy rówieśników z innych szkół. Uczniowie widzą, że SBU to nie teoria, ale realne projekty (np. strefy relaksu), które wywołują dumę i integrują społeczność.
3

Warsztat „Szkolna Mapa Potrzeb”: Praca w grupach, w której uczniowie zmieniają się w badaczy. Zamiast od razu wymyślać rozwiązania, najpierw diagnozują, co w szkole „nie gra” i czego brakuje większości uczniów.
4

Mapa Drogowa: Omówienie całego procesu (8 kroków), które pokazuje uczniom perspektywę „z lotu ptaka” i przygotowuje ich do roli autorów projektów oraz świadomych wyborców.

Film: „SBU – Dlaczego to coś więcej niż pieniądze?”

Prezentacja: „SBU – Twoja szkoła, Twoje zasady”

PDF: „SBU – Twoja szkoła, Twoje zasady”

PDF: Scenariusz lekcji

PDF: Infografika – 8 kroków do zmiany w Twojej szkole

Obraz: Karta pracy „Szkolna mapa potrzeb” – 1 na grupę

Od pasji do działania – jak odkryć swoją supermoc?
Rozpoczynamy od osobistej refleksji ucznia nad jego talentami, przechodzimy przez detektywistyczne odkrywanie potrzeb otoczenia, a kończymy na zrozumieniu, że pomaganie to nie tylko poświęcenie, ale przede wszystkim wykorzystanie swojej „supermocy” w sposób profesjonalny i skuteczny.
Kto tu rządzi? Mapa władzy w Polsce
Rozmawiamy o państwie z poziomu obywateli. Zaczynamy od konkretnego problemu, który dotyczy uczniów, przechodzimy przez detektywistyczną analizę faktów zawartych w Konstytucji, a kończymy na zrozumieniu, że system trójpodziału władzy to bezpiecznik chroniący naszą wolność.
Ja w sieci – co jest walutą?
Zabierasz uczniów za kulisy ich ulubionych aplikacji. Twoim zadaniem jest zmiana ich perspektywy z "nieświadomego użytkownika" na "świadomego konsumenta". Pokażesz im, że w cyfrowym świecie "darmowe" usługi mają swoją cenę, którą płacą każdego dnia - często nawet o tym nie wiedząc.
Jak rozpracować konflikt
Dziś Twoi uczniowie przestaną być tylko biernymi obserwatorami konfliktu, a staną się reżyserami porozumienia. Twoim zadaniem jest pokazanie im, że w stresującej sytuacji nie są skazani na jedną, instynktowną reakcję. Mogą wybrać "zakończenie filmu", w którym grają.