Sąd w pigułce

| Czego nauczą się uczniowie?

Po zrealizowaniu tej lekcji uczniowie będą wiedzieć, jak:

Odróżniać fikcję od rzeczywistości: Zrozumieją różnicę między filmowym wizerunkiem sądu (peruki, młotki, ława przysięgłych) a polską rzeczywistością prawną.
Rozpoznawać role na sali: Nauczą się identyfikować uczestników procesu po kolorach żabotu w todze (np. czerwony dla prokuratora, zielony/niebieski dla obrońcy).
Rozróżniać typy spraw: Będą potrafili określić, czy dana sytuacja (np. kradzież vs zalany sufit) kwalifikuje się jako sprawa karna (Państwo kontra Obywatel) czy cywilna (Obywatel kontra Obywatel).
Zrozumieć hierarchię: Poznają strukturę sądownictwa i dowiedzą się, że Sąd Najwyższy nie jest „trzecią szansą” dla każdego, lecz interweniuje tylko przy rażących błędach.

1

Mit vs Rzeczywistość: Dyskusja otwierająca, w której uczniowie konfrontują swoje skojarzenia z popkultury (np. „Sprzeciw!”) z zasadami polskiego prawa stanowionego.
2

Śledztwo wideo: Analiza filmu „Misja: Sąd”, podczas której uczniowie wyłapują wizualne różnice między stronami procesu oraz śledzą drogę, jaką pokonuje sprawa w sądzie.
3

Teoria w pigułce: Prezentacja porządkująca wiedzę o filarach sprawiedliwości (niezawisłość, domniemanie niewinności) oraz strukturze sądów w Polsce.
4

Klinika Prawa (Kazusy): Praktyczne ćwiczenie diagnostyczne. Uczniowie analizują konkretne przypadki z życia (np. bójka w szkole, niespłacona pożyczka, kradzież w sklepie) i decydują o typie, charakterze i stronach występujących.

Film: „Sąd w pigułce”

Prezentacja: „Sąd w pigułce”

PDF: Sąd w pigułce

PDF: Scenariusz lekcji

Obraz: Infografika – Mapa sali sądowej

Od pasji do działania – jak odkryć swoją supermoc?
Rozpoczynamy od osobistej refleksji ucznia nad jego talentami, przechodzimy przez detektywistyczne odkrywanie potrzeb otoczenia, a kończymy na zrozumieniu, że pomaganie to nie tylko poświęcenie, ale przede wszystkim wykorzystanie swojej „supermocy” w sposób profesjonalny i skuteczny.
Kto tu rządzi? Mapa władzy w Polsce
Rozmawiamy o państwie z poziomu obywateli. Zaczynamy od konkretnego problemu, który dotyczy uczniów, przechodzimy przez detektywistyczną analizę faktów zawartych w Konstytucji, a kończymy na zrozumieniu, że system trójpodziału władzy to bezpiecznik chroniący naszą wolność.
Ja w sieci – co jest walutą?
Zabierasz uczniów za kulisy ich ulubionych aplikacji. Twoim zadaniem jest zmiana ich perspektywy z "nieświadomego użytkownika" na "świadomego konsumenta". Pokażesz im, że w cyfrowym świecie "darmowe" usługi mają swoją cenę, którą płacą każdego dnia - często nawet o tym nie wiedząc.
Jak rozpracować konflikt
Dziś Twoi uczniowie przestaną być tylko biernymi obserwatorami konfliktu, a staną się reżyserami porozumienia. Twoim zadaniem jest pokazanie im, że w stresującej sytuacji nie są skazani na jedną, instynktowną reakcję. Mogą wybrać "zakończenie filmu", w którym grają.