Rozpoczynamy od osobistej refleksji ucznia nad jego talentami, przechodzimy przez detektywistyczne odkrywanie potrzeb otoczenia, a kończymy na zrozumieniu, że pomaganie to nie tylko poświęcenie, ale przede wszystkim wykorzystanie swojej „supermocy” w sposób profesjonalny i skuteczny.

Rozmawiamy o państwie z poziomu obywateli. Zaczynamy od konkretnego problemu, który dotyczy uczniów, przechodzimy przez detektywistyczną analizę faktów zawartych w Konstytucji, a kończymy na zrozumieniu, że system trójpodziału władzy to bezpiecznik chroniący naszą wolność.

Zabierasz uczniów za kulisy ich ulubionych aplikacji. Twoim zadaniem jest zmiana ich perspektywy z "nieświadomego użytkownika" na "świadomego konsumenta". Pokażesz im, że w cyfrowym świecie "darmowe" usługi mają swoją cenę, którą płacą każdego dnia - często nawet o tym nie wiedząc.

Dziś Twoi uczniowie przestaną być tylko biernymi obserwatorami konfliktu, a staną się reżyserami porozumienia. Twoim zadaniem jest pokazanie im, że w stresującej sytuacji nie są skazani na jedną, instynktowną reakcję. Mogą wybrać "zakończenie filmu", w którym grają.

Zaczynamy od tego, co uczniowie już wiedzą o UEi jak postrzegają rzeczywistość, przechodzimy przez detektywistyczne odkrywanie faktów "ukrytych" w ich własnych kieszeniach, a kończymy na zrozumieniu, że są pełnoprawnymi obywatelami Wspólnoty z realnym wpływem na jej funkcjonowanie.

Ta lekcja ma charakter „otwierający oczy”. Zaczynamy od doświadczenia, przechodzimy przez detektywistyczną analizę faktów, a kończymy na uporządkowaniu wiedzy o globalnych mechanizmach, które kształtują naszą codzienność.

Przed Tobą lekcja, która ma jeden główny cel: odczarować sąd. Uczniowie znają go głównie z amerykańskich filmów (peruki, młotki, krzyki). Dziś zamienisz te mity na rzetelną wiedzę obywatelską i przygotujesz ich do roli świadomego obserwatora.

Twoim celem jest pokazanie uczniom, że "robienie projektu" to nie chaos, ale proces. Zaczniemy od rozróżnienia typów działań i zbudowania zgranego zespołu.

Ta lekcja ma charakter "otwierający oczy". Zaczynamy od doświadczenia, przechodzimy przez emocjonalną analizę, a kończymy na uporządkowaniu wiedzy.